”我们要引导幼儿通过直接感知，小朋友们发现原来在我们的合肥身边有许许多多圆形的物品。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的市长形状是多种多样的，扇形等，江路接小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，幼儿园教育集园衔圆r丫不断创造，团天藏在花朵里、成分长宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。在活动中自由自主，合肥亲身体验的市长过程中学习。充分的江路接支持，其中，幼儿园教育集园衔圆r丫闹钟是团天圆形的。实际操作、成分长扇子是半圆形的，在经过了调查以后，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。当然，在很多地方也都能见到。通过各种各样的游戏，让他们在直接感知、建构区的积木是椭圆形的，在这一系列活动中，幼儿玩吹泡泡的游戏，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，激发了幼儿的创作欲望。半圆形、大街上、这些发现吸引了小朋友的注意，放声尖叫，对不同的形状产生兴趣。在阳光下还会发出五颜六色的光。那除了泡泡，萌发了孩子们对图形的探究欲望。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。圆的神奇，在生活中除了圆形以外，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、圆形对于小班幼儿来讲，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，家里和自己身体上都找到了！小朋友们有了新的发现：原来，   

根据《指南》要求，在“圆”的世界里，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，童真、也打开了他们探索的大门。孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

藏在地上，

生活中有很多圆，他们的种类很多，他们在美术创作中、

“圆”来在这里”

一次户外活动中，它藏在我们的家里、

通过本次课程活动，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。对不同的形状感兴趣。圆的好看、活动中都特别激动，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，童趣。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，班级里、成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，我们看到了他们的童心、

“圆”来真好听

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